Статистика
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0
|
Каталог статей
Всього матеріалів в каталозі: 20
Показано матеріалів: 11-20 |
Сторінки: « 1 2 |
Динаміка образу Скруджа, причини його духовного переродження. |
Чарльз Діккенс (1812–1870). «Різдвяна пісня в прозі». Подорож у часі й просторі Скруджа. |
МОНІТОРИНГ
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ |
Тема: Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя.
Мета: простежити зміни в характері і поведінці головного героя допомогти учням зрозуміти причини деградації Скруджа; розвивати образне мислення, спостережливість; виховувати неприйняття надмірної жаги до збагачення та сприяти формуванню розуміння, що людина може і повинна змінюватись на краще.
Обладнання: портрет Ч. Діккенса, таблиця «Мандри Скруджа в часі та просторі», аудіо запис «Щедрівочка» М.Леонтовича.
Тип уроку: урок закріплення досліджуваного матеріалу.
|
Тема: Перемого теплих людських стосунків над багатством Снігової Королеви.
Мета: вчити учнів аналізувати текст, цілісно сприймати його, швидко орієнтуватися в ньому; допомогти учням осягнути велич краси людського серця; показати в чому полягає краса людини, розкрити основний конфлікт казки – зіткнення краси живої і неживої; розвивати мовлення, мислення, уяву, творчість; показати боротьбу між двома силами: добром і злом;
намагатися виховувати любов, доброту, чуйність; виховувати сильну особистість, яку не лякають труднощі, здатну до самопожртви.
Обладнання: троянда, сніжинка(паперова), ілюстрації до казки, портрет Г.К.Андерсен.
Тип уроку: комбінований
|
Тема: «Співець страждань народних». Життєвий і творчий шлях М.Некрасова.
Мета: познайомити з головними віхами життєвого і творчого шляху поета; розвивати навички самостійного аналізу і синтезу
навчального матеріалу; на прикладі життя поета виховувати наполегливість у досягненні життєвої мети.
Обладнання: портрет М.Некрасова, аудіо запис вірша «Вчерашний день, часу в шестом…», виставка поетичних збірок М.Некрасова.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
|
Тема: Узагальнення та повторення вивченого матеріалу за 1 семестр
Мета: повторити й узагальнити вивчений матеріал протягом року; сприяти активізації та розвиткові розумових, мовленнєвих здібностей учнів, їхнього мислення, пам'яті, виробленню в учнів уважності, спостережливості, відповідальності; формувати культ знань, поглиблювати зацікавленість літературою, виховувати якості уважного читача.
Обладнання: портрети письменників,виставка малюнків учнів до вивчених творів.
Тип уроку: урок систематизації й узагальнення вивченого матеріалу, урок-гра.
|
Тема: «Кращий знавець міфів»
Мета: повторити й узагальнити вивчений протягом теми матеріал; сприяти активізації та розвиткові розумових, мовленнєвих здібностей учнів, їхнього мислення, пам’яті, виробленню в учнів уважності, спостережливості, відповідальності; формувати культ знань, поглиблювати зацікавленість літературою, виховувати якості уважного читача.
Обладнання: ілюстративний матеріал, тексти міфів, малюнки учнів.
Тип уроку: урок повторення, вікторина
|
Тема: пословицы и поговорки. Развитие навыка чтения, составления устного высказывания по пословице.
Цели: - углублять знания учащихся о пословицах; - развивать уместное употребление их в речи, развивать навыки составления устного высказывания; -воспитывать у детей положительные качества.
Оборудование: учебник «Русский язык 6класс», иллюстрации к пословицам, раздаточный материал, выставка книг с пословицами.
Тип урока: комбинированный
|
Цели: 1) повторить с учениками однокоренные слова;
2) развивать навыки выразительного чтения, составления устного высказывания; развивать умения подбирать однокоренные слова;
3) воспитывать у детей любовь к поэтическому слову; создать условия для воспитания дружеских отношений между детьми. Оборудование: тексты, иллюстрации зимних пейзажей, музыкальное сопровождение (П.И. Чайковский "Времена года", "Апрель:Подснежник", Э.Григ"Пер Гюнт", "Утро"). |
|
|